Świetlica szkolna "Stonoga"

Przebieg:

Projekt realizowano w trzech etapach:

I etap (łatwy) – styczeń

II etap (umiarkowany)– luty

III etap (trudny) – marzec

IV etap: podsumowanie i wręczenie nagród – kwiecień

Zgodnie z postanowieniami organizatora:

* przy podliczaniu punktów brano pod uwagę tylko obecnych uczniów w dniu realizacji danego zadania;

* klasa, w której każdy obecny uczeń wykonał zadanie otrzymywała 100 punktów;

* w klasie, w której jeden lub kilku uczniów nie wykonało zadania, odejmowane były punkty od liczby wyjściowej 100 (- 1 na ucznia).

* klasa, w której nikt nie wykonał zadania, otrzymywała 0 punktów

* klasa, która w dniach 20, 21, 23 marca (trzeci etap) nie zgłosiła się do świetlicy, otrzymywała 0 punktów

* udział wychowawcy w 2 - gim etapie projektu dodawał dla klasy 5 punktów za każde zadanie

* udział wychowawcy w 3 - cim etapie projektu dodawał dla klasy 15 punktów za każde wskazane zadanie

* planowana jedna nagroda finansowa za pierwsze miejsce, a gdy ex aequo, podział nagrody na dwie klasy

Sponsorzy nagród:

* Usługi Edukacyjno – Kulturalne Tomasz Banul

* „ARMAR” Materiały Budowlane Arkadiusz Gnoza

* Nauczyciele, Dyrekcja i Pracownicy Zespołu Szkół w Jedwabnie, Rodzice

Ewaluacja projektu/wnioski:

1. Projekt realizowano w klasach 4 – 8, przez 9 zaplanowanych w harmonogramie dni(tabela)

2. Zamierzone cele zostały zrealizowane.

3. Zadania w formie odtwórczej realizowane były na zróżnicowanym poziomie, tj.:

* wysoki – klasa 4a, 4b, 5a, 5b, 6a;

* średni – klasa 6b, 7a

* niski – klasa 8a, 8b

4. Z rozmów przeprowadzonych z wychowawcami wynika, że projekt znacząco wpłynął na integrację poszczególnych klas. Uczniowie, głównie 4 i 5 klas, ale też 6a i 7a, wspierali się wzajemnie, aby nie przeoczyć żadnego zadania i by każdy uczeń był przygotowany. W razie nieprzygotowania jakiegoś ucznia pozostali wspierali go poprzez wypożyczenie mu odzieży, obuwia, czy też przygotowywali papierowe elementy, np. krawaty. W trzecim etapie, podczas realizacji dnia bez telefonu czy bez negatywnej uwagi, uczniowie w/w klas omawiali i ustalali zasady tych dni i bardzo się pilnowali, aby nie stracić punktów.

5. Wychowawcy wykazali także wysoki poziom integracji z klasami.

6. W związku dużym zaangażowaniem wielu klas przyznano:

I MIEJSCE: 5a i 5b (po 960 punktów) – nagroda finansowa + liny animacyjne podarowane przez sponsora „ARMAR” Materiały Budowlane Arkadiusz Gnoza

5a: 15zł x 18 osób = 270,00zł + lina animacyjna

5b: 15zł x 22 osoby = 330,00zł + lina animacyjna

II MIEJSCE: 4b (812 punktów) – zestaw integracyjny

III MIEJSCE: 4a (705 punktów) – zestaw integracyjny

IV MIEJSCE: 6a (703 punkty) – torba słodyczy

V MIEJSCE: 7a (664 punkty) – torba słodyczy

VI MIEJSCE: 6b (533 punkty) – duża czekolada

VII MIEJSCE: 8b (433 punkty) – duża czekolada

VIII MIEJSCE: 8a (381 punkty) – duża czekolada

Rekomendacje:

1. Warto kontynuować projekt w latach następnych, gdyż przyczynia się do wspólnego planowania, zgodnego działania, dążenia do realizacji zamierzonych celów i przede wszystkim aktywizowania uczniów wycofanych, nieśmiałych czy z problemami wychowawczymi.

2. W kolejnym roku realizacja projektu będzie nastawiona na twórcze działanie zespołu klasowego

 

 

J. P.