• Aktualności

  • Aktualności

            • Zaproszenie

            • SERDECZNIE ZAPRASZAMY NA UROCZYSTE ODSŁONIĘCIE MURALU WYKONANEGO PRZEZ UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEDWABNIE w ramach konkursu Silni Polską 29 kwietnia 2025 r.  o godzinie 10:00

          • Pola Nadziei
            • Pola Nadziei

            •  


              Od wielu lat wolontariusze w szkołach angażują się w Kampanię Pola Nadziei. Nasza szkoła również w bieżącym roku włączyła się w kampanię. Dzięki zaangażowaniu wolontariuszy rośnie w społeczeństwie świadomość potrzeby niesienia bezinteresownej pomocy osobom chorym i cierpiącym.  W szkołach sprzedaje się żonkile, a dochód ze sprzedaży przeznaczony jest na wsparcie hospicjów. W naszej szkole po raz pierwszy włączyliśmy się w tę akcję w dniu 11.04.2025r. Pomogły nam zuchy, które przygotowały również ozdoby świąteczne. Łącznie udało się nam zebrać kwotę 780,00zł. W akcję włączyli się również rodzice absolwentów szkoły. Serdecznie dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w akcję.

               

              Opiekunowie Wolontariatu

          • 2 kwietnia – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu
            • 2 kwietnia – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

            •  

              W poprzednim tygodniu obchodziliśmy w szkole Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Uczniowie zapoznawali się z symptomami, poznawali przy pomocy ćwiczeń warsztatowych sposób funkcjonowania osób ze spektrum autyzmu lub oglądali filmy o tej tematyce.

              Klasy starsze oglądały film o Temple Grandin, osobie, która udowodniła że spektrum autyzmu to spektrum możliwości a nie choroba.

              Poniżej prezentuję krótkie omówienie zagadnień związanych ze spektrum autyzmu

              Spektrum autyzmu- podstawowe wiadomości

              Autyzm, czyli zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD), to złożona grupa zaburzeń rozwojowych, które wpływają na sposób, w jaki dana osoba postrzega świat, komunikuje się z innymi i reaguje na różne bodźce. Choć autyzm ma szeroką gamę objawów i może występować w różnych formach, wszystkie osoby z autyzmem doświadczają trudności w zakresie komunikacji, interakcji społecznych oraz mają specyficzne zainteresowania lub powtarzalne zachowania.

              Współczesne podejście do autyzmu podkreśla akceptację i zrozumienie, a nie tylko leczenie. Coraz częściej mówi się o neurozróżnicowaniu, czyli uznaniu, że mózgi osób z autyzmem różnią się od tych, które uznaje się za typowe, ale te różnice nie muszą być traktowane jako defekt. Społeczność osób z autyzmem i ich rodziny coraz głośniej walczą o włączenie ich do pełnoprawnego życia społecznego, edukacyjnego i zawodowego, akcentując ich unikalność i potencjał.

              Autyzm to spektrum, co oznacza, że każda osoba z tym zaburzeniem jest inna, a kluczem do sukcesu jest indywidualne podejście oraz wsparcie dostosowane do potrzeb danej osoby. Zrozumienie i akceptacja różnic są fundamentem tworzenia społeczeństwa, w którym osoby z autyzmem mogą w pełni uczestniczyć i realizować swój potencjał.

              Objawy i diagnoza

              Objawy autyzmu mogą różnić się w zależności od osoby. Często pojawiają się już w pierwszych 3 latach życia. Osoby z autyzmem mogą:

              • Mieć trudności w nawiązywaniu kontaktów wzrokowych,

              • Unikać rozmów, a ich sposób komunikacji może być nietypowy,

              • Zauważać i interesować się tylko określonymi przedmiotami lub tematami,

              • Często powtarzać te same czynności lub zachowania, np. machać rękami, kręcić się wokół własnej osi,

              • Być nadwrażliwe na dźwięki, światło lub dotyk.

              Diagnoza autyzmu jest zwykle stawiana na podstawie obserwacji zachowań dziecka oraz rozmowy z rodzicami i nauczycielami. Istnieją specjalistyczne testy i skale oceny, które pomagają w określeniu, czy dziecko znajduje się w spektrum autyzmu.

              Terapia i wsparcie

              Choć autyzm jest zaburzeniem, z którym osoby borykają się przez całe życie, odpowiednia terapia i wsparcie mogą pomóc w poprawie jakości życia. Wczesna diagnoza i intensywna interwencja, taka jak terapia behawioralna, terapia mowy, a także wsparcie psychologiczne, mogą znacząco poprawić umiejętności komunikacyjne i społeczne. Warto również pamiętać, że osoby z autyzmem mogą mieć wiele talentów i zdolności, które warto wspierać i rozwijać.

              Aleksandra Zaorska


               

          • Z wizytą w Olsztyńskim Teatrze Lalek
            • Z wizytą w Olsztyńskim Teatrze Lalek

            • 2 kwietnia 25r. klasa IIb udała się na spektakl ,,Zmień się” do Olsztyńskiego Teatru Lalek, realizując w ten sposób kolejny etap klasowego projektu Zawodowy Zawrót Głowy.
      • Kontakty

        • Zespół Szkół w Jedwabnie
        • Tel. 1. 89 621-30-78
          Tel. 2. 89 621-30-21
        • ul. Polna 1
          12-122 Jedwabno
          Poland
        • poniedziałek – piątek 7:30 – 15:00
        • /ZSJEDWABNO/SkrytkaESP na ogólnopolskiej platformie ePUAP (www.epuap.gov.pl)
        • Mariusz Dobrzyński
          zs.dyrektor@outlook.com
          Tel. 1. 89 621-30-78
          Tel. 2. 89 621-30-21
        • Ewa Przychodzka
          wicedyrektor@zsjedwabno.pl
          Tel. 1. 89 621-30-78
          Tel. 2. 89 621-30-21
        • Marzena Skulimowska-Kamola
          Tel. 1. 89 621-30-78
          Tel. 2. 89 621-30-21
        • Jolanta Granoszewska
          Tel. 1. 89 621-30-78 (25)
          Tel. 2. 89 621-30-21 (25)
        • Marzena Wojciechowska
          Tel. 1. 89 621-30-78 (25)
          Tel. 2. 89 621-30-21 (25)
        • Tel. 1. 89 621-30-78 (24)
          Tel. 2. 89 621-30-21 (24)
        • Tel. 1. 89 621-30-78 (26)
          Tel. 2. 89 621-30-21 (26)
        • Tel. 1. 89 621-30-78 (27)
          Tel. 2. 89 621-30-21 (27)
        • Anna Sojak
          tel. 89 621-36-14
          e-mail: psycholog@zsjedwabno.pl
        • Justyna Dęby
          tel. 89 621-36-14
          e-mail: j.deby@zsjedwabno.pl
        • AE: PL-34249-67628-TUWVB-20
    • Galeria zdjęć

      • brak danych