• Aktualności

  • Aktualności

          • Obchody Europejskiego Dnia Logopedy

            • Obchody Europejskiego Dnia Logopedy

            • Obchody Europejskiego Dnia Logopedy

               

              Nasza szkoła oraz przedszkole włączyły się w obchody Europejskiego Dnia Logopedy, który w tym roku zaplanowano na 6 i 7 marca. Z tej okazji logopeda, pani Dorota Jankiewicz przygotowała kilka zróżnicowanych bloków tematycznych dla uczniów klas IV-VIII i gimnazjum, uczniów klas I-III, grup przedszkolnych oraz rodziców.

              Uczniowie klas I-III SP i dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych wzięli udział w grupowych zajęciach logopedycznych, podczas których zmierzyli się z wymową trudnych wyrazów. Z dużym zaangażowaniem wykonywali ćwiczenia usprawniające motorykę aparatu artykulacyjnego, oddechowego i fonacyjnego. Uczyli się, w jaki sposób można wykorzystać nowoczesne technologie do kształtowania prawidłowej uwagi słuchowej, słuchu fonemowego i percepcji wzrokowej. Dowiedzieli się jak ważna jest mowa w procesie komunikacji i dlaczego powinniśmy dbać o wyraźne, piękne wysławianie się.

              Klasy pierwsze Dzień Logopedy obchodziły pod hasłem „Zabawy logopedyczne wesołe i praktyczne”. Samodzielnie wykonywały gry logopedyczne zawierające trudne do wymowy słowa. Następnie w zespołach grały w przygotowane wcześniej gry planszowe.

              W klasach drugich uczniowie tworzyli zdania z rozsypanek wyrazowych zawierające łamańce językowe, które następnie prawidłowo wymawiali.

              Natomiast klasa trzecia tworzyła plakat zachęcający wszystkich do czytania tekstów doskonalących dykcję.

              W przedszkolu dzieci dowiedziały się, na co należy zwrócić uwagę w swoich wypowiedziach, aby być dobrze rozumianym. Bawiły się również z wyrazami zawierającymi głoski szumiące i syczące. Zajęcia miały charakter otwarty dla zainteresowanych nauczycieli.

              Z kolei dla uczniów klas IV-VIII i gimnazjum pani logopeda przygotowała gazetkę z „łamańcami językowymi”. Uczniowie mieli możliwość ćwiczenia wymowy trudnych słów, poprawić swoją dykcję.

              Przyszli uczniowie szkoły oraz ich rodzice mogli w tym dniu skorzystać z indywidualnych konsultacji logopedycznych, zapoznać się z artykułami przygotowanymi przez panią Dorotę Jankiewicz na temat: „Telewizja, a zaburzenia rozwoju mowy”, „Najważniejsze przyczyny wad wymowy”. Dla rodziców przygotowano również gazetkę informacyjno-edukacyjną, na której zamieszczono materiały dotyczące rozwoju mowy dziecka oraz porady dla rodziców, w jaki sposób wspierać i rozwijać mowę dziecka.

               

               

               

               

          • „WIERSZE DLA KOBIET” Z OKAZJI DNIA KOBIET Z INICJATYWY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

            • „WIERSZE DLA KOBIET” Z OKAZJI DNIA KOBIET Z INICJATYWY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

            • „WIERSZE DLA KOBIET”

              Z OKAZJI DNIA KOBIET

              Z INICJATYWY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

               

                     8. marca to dzień, o którym warto pamiętać. Jest świętem wszystkich dziewcząt i kobiet. W naszej szkole 8. marca wybrani chłopcy czytali w klasach dla dziewcząt i pań prowadzących aktualnie lekcje wiersze polskich poetów. Dla dziewcząt z klas VII – VIII wiersz p.t. „Nic dwa razy” Wisławy Szymborskiej przeczytali chłopcy z klasy VIII b: Mateusz G. i Jakub B. W klasach IV – VI dziewczęta wysłuchały wiersz Wandy Grodzieńskiej p.t. „Cóż to za święto”, który zaprezentowali chłopcy z klasy V b: Karol B. oraz Kacper Cz. W najmłodszych zaś klasach I- III, Olaf S. i Aleksander S. z klasy III a  przeczytali dziewczynkom wiersz p.t. „Kwiatki dla pań” Agnieszki Nożyńkiej – Demianiuk.

                     Czytane wiersze wprowadziły miły nastrój w szkole a dziewczęta i panie poczuły się w tym dniu wyjątkowo. Wierzymy, że chłopcom udało się wzbudzić większe zainteresowanie poezją wśród uczniów naszej szkoły oraz zachęcić do częstego sięgania po wiersze.

               

               

          • IV SZKOLNY KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA „MISTRZ GŁOŚNEGO CZYTANIA” DLA KLAS V - VI W RAMACH „MIĘDZYNARODOWEGO DNIA JĘZYKA OJCZYSTEGO”

            • IV SZKOLNY KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA „MISTRZ GŁOŚNEGO CZYTANIA” DLA KLAS V - VI W RAMACH „MIĘDZYNARODOWEGO DNIA JĘZYKA OJCZYSTEGO”

            • IV SZKOLNY KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA

              „MISTRZ GŁOŚNEGO CZYTANIA”

              DLA KLAS V - VI

               

              W RAMACH „MIĘDZYNARODOWEGO DNIA JĘZYKA OJCZYSTEGO”

               

              21 lutego 2019r. w bibliotece szkolnej odbył się IV Szkolny Konkurs Pięknego Czytania „Mistrz Głośnego Czytania” dla klas V i VI. Data konkursu nie była przypadkowa.

              21 lutego przypada „MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO” - święto ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 r. w celu zwrócenia uwagi na znaczenie języka ojczystego dla ludzi w różnych krajach. Według UNESCO, niemal połowa z 6000 języków świata jest zagrożona zanikiem w ciągu 2-3 pokoleń. Od 1950 r. zanikło 250 języków. Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego ma w założeniu dopomóc

              w ochronie różnorodności językowej, jako dziedzictwa kulturowego.

              Biblioteka szkolna, chcąc zwrócić uwagę na piękno i bogactwo języka, zorganizowała w tym dniu konkurs pięknego czytania. Ze względu na międzynarodowy charakter święta w tym roku wykorzystano literaturę zagraniczną. Uczestnicy czytali fragmenty książek fantastycznych zakupionych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

              Konkurs przebiegał w dwóch etapach: I etap – klasowy i II etap – szkolny. W trakcie eliminacji klasowych poloniści wytypowali po dwoje uczestników z klasy do etapu szkolnego. Na etap szkolny składały się III części. I część: uczestnicy losowali tytuł książki, z której mieli czytać zaznaczony fragment. Komisja wyłoniła najlepiej czytających uczniów. II część: Uczniowie czytali ten sam fragment z książki wybranej wcześniej przez organizatorów. Komisja wyłoniła trójkę laureatów. III część to finał konkursu – rozstrzygnięcie o miejscu I, II i III. Uczniowie czytali ten sam fragment z książki wybranej wcześniej przez organizatorów, jednak innej, niż w części II.

              W tym etapie doszedł wariant rozumienia tekstu - uczestnicy odpowiadali dodatkowo na pytania dotyczące przeczytanego fragmentu.

              Punktowane były składniki wzorcowego czytania: wyrazistość (0–6 p.), płynność

               (0–6 p.), bezbłędność (0–6 p.), intonacja (0–6 p.), rozumienie tekstu (0–6 p.) w części III.

              Komisja w składzie: przewodnicząca Pani Irena Cytruk (dyrektor Gminnej Biblioteki Publicznej w Jedwabnie), Pani Czesława Hajduk (nauczyciel emerytowany), Pani Dorota Jankiewicz (logopeda szkolny), po podliczeniu głosów wyłoniła trójkę laureatów:

              I miejsce:  Martyna Złotkowska (V b)

              II miejsce: Nadia Ornowska (V c)

              III miejsce: Marcelina Krajza (V c)

              Laureaci otrzymali nagrody książkowe i dyplomy.

               

               

               

               

          • „Dokarmiamy zimą zwierzęta leśne….”

            • „Dokarmiamy zimą zwierzęta leśne….”

            • „Dokarmiamy zimą zwierzęta leśne….”

              Pod tym hasłem już kolejny rok przedszkolaki z Przedszkola w Jedwabnie realizują tak ważne i potrzebne przedsięwzięcie. Zimy, mimo iż są w Polsce coraz cieplejsze i łagodniejsze, to i tak najtrudniejsze do przetrwania zwierzętom, zwłaszcza leśnym. Dlatego też przedszkole we współpracy z Nadleśnictwem Jedwabno czyni starania, by zwierzaki nie cierpiały wówczas głodu. 20 Lutego maluchy z czterech grup przedszkolnych: JEŻYKI, PSZCZÓŁKI, WESOŁE NUTKI oraz SÓWKI zaopatrzone w pożywienie w postaci obierek, warzyw, niektórych owoców, ziaren, siana itp.. wyruszyły autobusem do lasu. Tam przy pomocy pracowników Nadleśnictwa zaopatrzyły paśniki dla zwierząt. Dowiedziały się przy okazji, jaka zwierzyna zamieszkuje w pobliskich lasach, a także, czym konkretne zwierzęta się żywią. Dzieci wesoło biegały wokół ogniska, co wywoływało u nich rumieńce nie tylko z rozgrzania, ale i z emocji towarzyszących jak zwykle tego rodzaju działaniom. Szczęśliwe i zadowolone wróciły do przedszkola autokarem dzięki życzliwości przewoźnika szkolnego, pana Marcina Skalmowskiego.

              Opracowała: Danuta Zdunek

               

               

               

          • Ekspert w Przedszkolu – „Miłośniczka instrumentów muzycznych”.

            • Ekspert w Przedszkolu – „Miłośniczka instrumentów muzycznych”.

            • Ekspert w Przedszkolu – „Miłośniczka instrumentów muzycznych”.

                        Wydawałoby się, że przedszkolaki znają podstawowe instrumenty muzyczne. Mają z nimi kontakt podczas zajęć dydaktycznych czy też uczestnicząc w projekcie (zajęcia muzyczne). Okazało się jednak, że wciąż wiele jest jeszcze niepoznanych. Dlatego z ogromną radością 25 lutego powitaliśmy w przedszkolu panią Basię Gnozę, która wcielając się w rolę EKSPERTA kolejny raz przybliżyła dzieciom wiadomości na temat bardzo istotnych w życiu instrumentów. Muzyka jest bardzo ważna dla rozwoju dzieci: ich wyobraźnię, nastrój, emocje, relaks. Tego dnia bohaterem były INSTRUMENTY PERKUSYJNE.

                        Najpierw pani Basia powiedziała, jakie to są instrumenty perkusyjne. Dlaczego noszą taką nazwę?  Po chwili dzieci odgadywały ich nazwę, słysząc, jakie dźwięki wydają. Znakomicie zdały egzamin. Oglądając krótką bajkę poglądową „Potrząsanie, grzechotanie, uderzanie” dowiedziały się, że muzykę może tworzyć wręcz każdy odgłos, każde uderzenie, np. w ręce, w kolana.

                        Żeby słowa miały pokrycie, dzisiejszy Gość zademonstrował zebranym grę na wybranych instrumentach. Niektórych nazwę pierwszy raz słyszały nie tylko dzieci, np. cajon, czyt.kahon. Następnie maluchy popróbowały swoich sił w grze. Ku zaskoczeniu wszystkich Patryk z grupy „Jeżyków” zagrał na metalofonie melodię „Wlazł kotek na płotek”, czym wywołał salwę braw.

                        Dzieci dowiedziały się również, z czego zrobione są instrumenty oraz, w jaki sposób wydobywany jest z nich dźwięk. To również wywołało niemałe zdziwienie. Na zakończenie dzisiejszy Ekspert poprowadził zabawę ruchową ze śpiewem, przy której wszyscy zebrani świetnie się bawili.

                        Jestem przekonana, że dzieci kolejny raz wzbogaciły swoją wiedzę na temat instrumentów muzycznych.

              Opracowała: Danuta Zdunek

               

               

                

               

          • „MAŁY ARTYSTA” – zajęcia plastyczno-techniczne -podsumowanie - wrzesień 2018 – styczeń 2019.

            • „MAŁY ARTYSTA” – zajęcia plastyczno-techniczne -podsumowanie - wrzesień 2018 – styczeń 2019.

            • „MAŁY ARTYSTA” – zajęcia plastyczno-techniczne -podsumowanie - wrzesień 2018 – styczeń 2019.

                       Głównym celem zajęć było rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej, indywidualnych zdolności twórczych uczniów, ich wyobraźni oraz twórczego myślenia. Stało się to możliwe dzięki pobudzeniu ich kreatywności;))) oraz doskonaleniu sprawności manualnych. W wyniku, czego dzieci miały możliwość odkrywania przyjemności tworzenia jak również cieszenia się uzyskanym efektem pracy.

                       Uczniowie biorący udział w zajęciach rozwijali swoje zainteresowania plastyczne w innych warunkach niż na zajęciach dydaktycznych. Panująca atmosfera przyjaznej, twórczej pracy sprzyjała powstawaniu więzi w grupie, wyzwalała u dzieci radość tworzenia i wiarę we własne uzdolnienia. Tematyka zajęć dobierana była stosownie do pór roku, przypadających świąt, oraz zainteresowań dzieci. Ta różnorodność tematyczna stworzyła możliwość do wprowadzania i poznawania przez dzieci wielu technik plastycznych, które ze względu na wiele czynników trudno zrealizować podczas zajęć dydaktycznych. Uczestnicy zajęć eksperymentowali tworząc ciekawe, bogate i pomysłowe prace. Kształcili zmysły kompozycyjne, rozwijali wrażliwość estetyczną wyzwalała się u nich radość tworzenia. Czynniki te sprzyjały wzmożonej aktywności dzieci, rozbudzały ich pasję poznawczą, pozwoliły dzieciom uwierzyć we własne możliwości i uzdolnienia jak również wyrabiały poczucie odpowiedzialności za sumienne wywiązywanie się z przyjętych na siebie obowiązków.

               Pani Marzena P.

               

               

          • PAPIEROWY ŚWIAT” – zajęcia z elementami papieroplastyki, Origami, Kirigami - podsumowanie - wrzesień 2018 – styczeń 2019.

            • PAPIEROWY ŚWIAT” – zajęcia z elementami papieroplastyki, Origami, Kirigami - podsumowanie - wrzesień 2018 – styczeń 2019.

            • PAPIEROWY ŚWIAT” – zajęcia z elementami papieroplastyki, Origami, Kirigami - podsumowanie - wrzesień 2018 – styczeń 2019.

               

              Zajęcia odbywały się dwa razy w tygodniu dla różnych grup wiekowych, a głównym ich celem było angażowanie dzieci i młodzieży do twórczego składania, cięcia, klejenia papieru. W miesiącach od września do stycznia powstało wiele pięknych prac, które uczestnicy zajęć najchętniej gotowi byli zabrać do domu;))). Wiele z nich jednakże, nie jednokrotnie świetnie nadawało się do dekoracji sali świetlicowej oraz gazetek ogłoszeń.

              Pani Marzena P.

               

               

          • Czy warto chodzić do teatru?

            • Czy warto chodzić do teatru?

            • Czy warto chodzić do teatru?

               

                     W ramach realizacji projektu Magia teatru, uczniowie naszej szkoły wybrali się do warszawskiego teatru Roma na spektakl Mały Książę. Oto fragmenty recenzji uczniów klasy VIa:

              „Ogromny wpływ na spektakl miały efekty specjalne. Gdy Pilot rysował baranka, na ścianie pojawiały się rysunki, a jak Książę śpiewał o Róży, różowa lampa świeciła na niego, skupiając uwagę widza na głównym bohaterze. Muzyka również pasowała do poszczególnych scen, gdy był Pijak, to muzyka była energiczna, natomiast przy Latarniku spokojna i usypiająca. Spektakl zaciekawił mnie pod wieloma względami, jednakże na szczególną pochwałę zasługuje Maciej Kącki, zagrał najlepiej ze wszystkich aktorów.”

              Leszek

               

              "Podobało mi się, chociaż wolałabym żeby scenografia była bogatsza, tylko nie mniej  pomysłowa. Polecam zarówno książkę, jak i spektakl. Dla tych co lubią szczegóły , tak jak ja, raczej książkę."

              Wiki

              " Uważam, że spektakl był bardzo udany, zabawny i wzruszający. Najbardziej podobala mi się scena z oswajaniem Lisa, ale inne też były świetne."

              Lidka

              "Chłopiec opowiadał o innych planetach, spotkaniach z Lisem i Żmiją. Pasująca muzyka i światła, dopasowane kostiumy oraz gra aktorów sprawiały, że spektakl był niecodzienny."

              Małga

              "Oglądanie umilały ciekawe projekcje. Pochwalić można również choreografię i kostiumy, dzięki czemu dowiedzieliśmy się kto jest kim. Spektakl dobrze przedstawia treść książki, mimo uwspółczesnienia, które mi się podobało.  Ja jestem zadowolony i myślę, że publiczności też się podobało."

              Antek

              " Cały występ był pełen różnorodnych tańców, za co trzeba pogratulować pani odpowiedzialnej za choreografię. Do każdej sceny dołożono odpowiednią piosenkę, co było miłą odskocznią od zwykłych dialogów."

              Kuba

              " Podobało mi się z tego względu, że aktorzy bardzo przyłożyli sie do swojej pracy i dzięki temu spektakl był niesamowity."

              Baran

               „ Spektakl był bardzo dobry, przyjemnie się oglądało, chociaż mało scen mnie rozśmieszyło. Piosenki wpadały w ucho, a rekwizyty były bardzo pomysłowe. Bankier liczył gwiazdy w laptopie, stół grał wiele ról, był biurkiem, samolotem i komputerem.”

              Michał

              „ Według mnie spektakl był fantastyczny. Każdy krok aktorów był przemyślany. Warto też dodać, że trudną rolę miał reżyser, nie dość, że musiał pilnować aktorów, to jeszcze musiał nauczyć się obszernej roli Pilota.”

              Olek

          • Zabawa karnawałowa.

            • Zabawa karnawałowa.

            • Zabawa karnawałowa.

                       Bal karnawałowy wywołuje wiele emocji nie tylko u dorosłych, ale i u dzieci.

              18.I.2019r. w naszym przedszkolu odbyła się zabawa karnawałowa. Tego jednego dnia w roku dzieci na parę godzin przywdziewają ubiór inny niż zazwyczaj.

              W naszym przedszkolu królowały różnorodne bajkowe postacie: piękne królewny, urocze wróżki, kowboje, spidermani, biedroneczki, kolorowe motylki, misie, piłkarze itd. Wszystkie grupy bawiły się na holu przedszkola przy muzyce o różnorodnej tematyce. Już wcześniej wszystkie sale zostały pięknie przystrojone kolorowymi balonikami i serpentyną, by dzieci poczuły karnawałowy nastrój.

              Były tańce w parach, w kołach, wężykowe pląsy. W przerwie na odpoczynek dzieci udawały się do swoich sal na słodki poczęstunek. Bal bez wątpienia można zaliczyć do udanych.

              Nauczyciel przedszkola

               

               

               

          • DZIEŃ BABCI I DZIADKA W PRZEDSZKOLU

            • DZIEŃ BABCI I DZIADKA W PRZEDSZKOLU

            • DZIEŃ BABCI I DZIADKA

              Dzień 21 i 22 stycznia na stałe zapisał się w naszym przedszkolnym kalendarzu, jako Dzień Babci i Dziadka.

                        Dziadek i babcia pełnią bardzo ważną rolę w życiu każdej rodziny. To ukochane osoby, które tak naprawdę nigdy nie gniewają się, a swoje wnuczęta zazwyczaj rozpieszczają. Babcia jest osobą, która przytuli, opowie bajeczkę, upiecze pyszne ciasteczka. Z dziadkiem można pójść na ryby, do lasu na grzyby, pojeździć na rowerze, zagrać w szachy. Oboje pozwalają na to, czego zabraniają rodzice.

                       16.I.2019r. dzieci z grupy: „Pszczółki” i „ Jeżyki”, zaprosiły do przedszkola ukochane babcie i dziadków.

              Dzieci z grupy „Wesołe nutki” oraz „Sówki” zaprosiły swoje babcie i dziadków do przedszkola w dniu 17.I.2019r.

                       Grupa „Pszczółek” przedstawiła jasełka pt. „Betlejem”, powiedziała swoim babciom i dziadkom wiersz oraz zaśpiewała piosenkę.

              Dzieci z grupy „Jeżyki” zaprezentowały „dziadkom” swoje umiejętności, co u niejednej babci czy dziadka wywołało łzy wzruszenia. Były wiersze z życzeniami, piosenki, taniec oraz zabawy z ukochanymi Seniorami.

              Maluszki przygotowały swoim gościom inscenizację pod tytułem: „Babcie bywają różne” oraz piosenkę pt. „Babcia i dziadek”.

              „Sówki” zaproponowały gościom inscenizację pt: „Wizyta wnucząt u babci i dziadka”, mówiły wiersze o babci i dziadku, śpiewały piosenki oraz tańczyły do utworów „Zima” i „Kukurydza disco”.

              Po części artystycznej wnuczęta złożyły życzenia, wręczając babciom i dziadkom piękne upominki oraz zaprosiły na słodki poczęstunek, który przygotowali rodzice.

              Nauczyciel przedszkola

               

               

               

               

          • „POZNAJEMY KSIĄŻKI” PASOWANIE NA CZYTELNIKA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

            • „POZNAJEMY KSIĄŻKI” PASOWANIE NA CZYTELNIKA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

            • „POZNAJEMY KSIĄŻKI”

              PASOWANIE NA CZYTELNIKA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

               

              W dniu 21 grudnia 2018r. w bibliotece szkolnej odbyło się PASOWANIE NA CZYTELNIKA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ, czyli oficjalne przyjęcie pierwszoklasistów do grona czytelników naszej szkoły.

              Głównym celem spotkania było zachęcenie najmłodszych czytelników do częstego odwiedzania biblioteki oraz chętnego wypożyczania i czytania książek.

              Nawiązując do zbliżających się świąt Bożego Narodzenia dzieci zapoznały się z bohaterami książki p.t. „Basia i Boże Narodzenie” Zofii Staneckiej. Na podstawie książki, w atmosferze zabawy i radości dzieci rozwiązywały zagadki oraz wykonywały zadania związane z poznaną książką i świętami. Atmosferę spotkania umiliła wspólnie zaśpiewana kolęda oraz świąteczna dekoracja.

              Podczas ślubowania pierwszoklasiści obiecali kochać książki i traktować obowiązki czytelnika z wielką powagą.

              Czytelnika, przekładki do książek, tematyczne malowanki oraz słodkie Mikołaje. Wizyta w bibliotece sprawiła dzieciom wiele zadowolenia. Cieszymy się bardzo, że nasza szkoła poszerzyła swoje grono o nowych czytelników, którzy już przed ślubowaniem z radością odwiedzali bibliotekę i chętnie wypożyczali.   Na pamiątkę spotkania dzieci dostały DYPLOMY.

               

               

          • „BYSTRZAKI” - zajęcia kreatywne dla młodzieży listopad – grudzień 2018

            • „BYSTRZAKI” - zajęcia kreatywne dla młodzieży listopad – grudzień 2018

            • „BYSTRZAKI” - zajęcia kreatywne dla młodzieży

              listopad – grudzień 2018

              O kreatywności można by było mówić wiele, ale odkąd nasi uczniowie uczestniczą w zajęciach kreatywnych i sami, poprzez szereg rozmów i działań, doświadczyli tej umiejętności, nie boją się podejmować kolejnych, często szalonych, ale twórczych działań. Dlatego, podczas każdego spotkania wpajamy uczniom, że „Każdy posiada ogromne pokłady kreatywności, które wynikają z faktu bycia człowiekiem. Wyzwanie polega na tym, by je rozwijać”, jak mówi Ken Robinson, autor wielu książek o kreatywności. Działamy, więc i rozwijamy to, co w nas najlepsze, bo jak zgodnie ustaliliśmy na pierwszych zajęciach: kreatywność jest największym darem ludzkiej inteligencji. Każdy z nas rodzi się z tą umiejętnością, ale trzeba zrobić wszystko, aby wciąż ją rozwijać, choćby ze względu na przyszłe życie, czyli przygotowanie młodego człowieka do aktywnego, a zarazem moralnie akceptowalnego życia w ewoluującym świecie. Bo w obecnych czasach, kreatywność jest bardzo ceniona przez pracodawców. Każdy chce mieć kreatywnych pracowników, którzy potrafią tworzyć i wdrażać nowe rozwiązania. Dlatego, nasze zajęcia, poprzez szereg działań, wprowadzają elementy przedsiębiorczości, gdyż jak mówi wiele źródeł „absolwent szkoły ponadpodstawowej powinien posiadać podstawową wiedzę nie tylko z zakresu nauk ścisłych, przyrodniczych i humanistycznych, ale także społecznych i ekonomicznych...powinien mieć wykształcone umiejętności oraz kompetencje osobiste i społeczne niezbędne do funkcjonowania we współczesnym świecie”.

              Jolanta P.

               

               

          • „Co nam wpadnie do głowy”- zajęcia ogólnorozwojowe listopad – grudzień 2018

            • „Co nam wpadnie do głowy”- zajęcia ogólnorozwojowe listopad – grudzień 2018

            • „Co nam wpadnie do głowy”- zajęcia ogólnorozwojowe
              listopad – grudzień 2018

               

                      Zajęcia „Co nam wpadnie do głowy”, pobudzają nie tylko do myślenia, ale także spontanicznego działania i zintegrowanej zabawy. W tym okresie, oprócz działań związanych z setną rocznicą odzyskania przez Polskę niepodległości oraz drugiego seansu kinowego (o czym pisałam w październikowym artykule), przygotowywaliśmy się do Świąt Bożego Narodzenia, uczestniczyliśmy w koncercie grupy BLACK MINDS, a także tworzyliśmy bańki mydlane, których pokaźne rozmiary, wzbudzały wszystkich w zachwyt. To dzięki pomysłowości Pani Basi, dzieci i młodzież, poznały różne akcesoria do tworzenia dużych baniek mydlanych, skład płynu do baniek. Zabawa była wspaniała i to nie tylko dla uczniów, ale także dla wychowawców świetlicy, którzy równie wspaniale bawili się tworząc wielobarwne bańki.

                      Choinka, była tematem przewodnim kolejnych zajęć, na których to układaliśmy je z dwóch chust klanza, kolorowych flag poi, papieru oraz żywych postaci, czyli dzieci i młodzieży. Najwięcej emocji wzbudzały choinki piętrowe, które prezentujemy na zdjęciach. Jak widać, pomysłowość młodych ludzi nie zna granic :).

              Jolanta P.

               

               

               

          • Działania Dyskusyjnych Klubów Książkowych we współpracy z Gminną Biblioteką Publiczną w Jedwabnie listopad – grudzień 2018r.

            • Działania Dyskusyjnych Klubów Książkowych we współpracy z Gminną Biblioteką Publiczną w Jedwabnie listopad – grudzień 2018r.

            • Działania Dyskusyjnych Klubów Książkowych
              we współpracy z Gminną Biblioteką Publiczną w Jedwabnie
              listopad – grudzień 2018r.

               

              Działania DKK, pod czujnym okiem Pani Aleksandry K. pracownika GBP w Jedwabnie, działają prężnie w naszej szkole, o czym świadczy coraz większa ilość uczestniczek zajęć.

              Dziewczynki z klas czwartych podczas jednego ze spotkań czytały, a następnie omawiały książkę pt. „Dziewczyny kodują”. Jak mówi Pani Ola: „Oczywiście, na czytaniu się nie skończyło i skoro mowa była o kodowaniu to dziewczyny od razu chciały spróbować kodowania. Tak też się stało.” Druga grupa, nagrywała krótkie filmiki o Harrym Potterze oraz polecała ciekawe książki, co można zobaczyć na stronie: https://www.youtube.com/channel/UC102AXYJ8UBSr12NRYLhlg.

              Na kolejnych spotkaniach dziewczynki wraz z Panią Olą ustalały szczegóły dotyczące kolejnych nagrań, a druga grupa czytała fragment książki pt. „Nowe Przygody SuperMikołaja” część „Superbohater przybywa na pomoc”. Poza czytaniem i wspólną dysputą, dziewczynki grały w książkowe bingo.

              Czytanie jest modne, co poprzez każde spotkania wpaja dziewczynkom Pani Ola. Dziękujemy!!!

              Jolanta P.

               

               

          • Grudniowy koncert zespołu BLACK MINDS

            • Grudniowy koncert zespołu BLACK MINDS

            • Grudniowy koncert zespołu

              BLACK MINDS

               

                         W dniu 3 grudnia na świetlicy szkolnej pojawili się niezwykli goście – zespół BLACK MINDS, w którego skład wchodzą uczniowie naszej szkoły, tj. Arleta, Alicja, Piotr i Bartek. Na wstępie opowiedzieli nam o sobie i swoich muzycznych doświadczeniach, oraz po kolei zaprezentowali instrumenty muzyczne, na których grają. Ci młodzi i jakże utalentowani uczniowie, zaprezentowali ciekawy repertuar, wśród którego nie zabrakło piosenek polskich, jak i zagranicznych. Znakomity wokal Arlety – wokalistki zespołu i fantastyczna gra instrumentalistów, wprawiła nas w pełne zasłuchanie, choć nie tylko. Najmłodsi uczniowie, przy energicznych utworach, ruszyli nawet do tańca, tworząc tym samym spontaniczny układ choreograficzny dla naszych gości. Całość spotkania zakończyliśmy wspólnym śpiewaniem kolędy i oczywiście gromkimi brawami dla młodych artystów.

                         Nad całością czuwała Pani Basia, która na co dzień wspiera młodych muzyków swoją wiedzą i doświadczeniem muzycznym.

                         Bardzo gorąco dziękujemy za gościnę i wspaniały występ.

              Jolanta P.

               

          • „Mały Kucharz” - zajęcia kulinarne listopad – grudzień 2018

            • „Mały Kucharz” - zajęcia kulinarne listopad – grudzień 2018

            • „Mały Kucharz” - zajęcia kulinarne

              listopad – grudzień 2018

               

                          Zajęcia kulinarne zawsze wywołują wśród uczestników wiele radości. W okresie listopadowo – grudniowym, oprócz kulinariów takich jak: sałatka owocowa, pierogi z kapustą, naszyjnik z płatków kukurydzianych, czy wielobarwny popcorn, dzieci przygotowywały także masę solną, z której wyrabiały różnorodne formy oraz składały dekoracyjnie chusteczki, w celu pozyskania umiejętności ozdabiania wigilijnego stołu. Oczywiście, najwięcej radości sprawiało dzieciom łączenie składników i zagniatanie ciasta, zarówno z masy solnej, jak też prawdziwego ciasta pierogowego.

                          Ponadto, dzieci uczyły się jak bezpiecznie posługiwać się nożem podczas krojenia owoców i igłą, gdy nawlekały płatki na nitkę. Dzieci poznały także zasady bezpiecznego obsługiwania maszyny do popcornu i kuchenki elektrycznej. Wszystkie działania zawsze odbywają się zgodnie z obowiązującymi zasadami bezpieczeństwa i czystości. Dlatego, przed każdym zajęciem dzieci myją ręce oraz artykuły, które później spożywają.

                          Nieodłącznym elementem zajęć jest naturalnie degustacja przygotowanych potraw oraz ich pakowanie w pojemniczki, aby rodzice również mogli spróbować wytworów dzieci. Po zakończonych zajęciach zawsze razem porządkujemy miejsce pracy. Wszystkie te działania mają na celu wpojenie dzieciom, że przygotowanie określonej potrawy nie odnosi się tylko do jej wykonania, ale także do czynności dodatkowych, czyli bezpieczeństwa i porządku. Dzieci spisują się rewelacyjnie i myślę, że rodzice, a szczególnie mamusie, mogą już wspomagać się umiejętnościami swoich dzieci.

              Jolanta P.

               

               

    • Kontakty

      • Zespół Szkół w Jedwabnie
      • sekretariat@zsjedwabno.pl
      • Tel. 1. 89 621-30-78
        Tel. 2. 89 621-30-21
      • ul. Polna 1
        12-122 Jedwabno
        Poland
      • poniedziałek – piątek 7:30 – 15:00
      • b.gnoza@zsjedwabno.pl
      • /ZSJEDWABNO/SkrytkaESP na ogólnopolskiej platformie ePUAP (www.epuap.gov.pl)
      • Mariusz Dobrzyński
        zs.dyrektor@outlook.com
        Tel. 1. 89 621-30-78
        Tel. 2. 89 621-30-21
      • Ewa Przychodzka
        wicedyrektor@zsjedwabno.pl
        Tel. 1. 89 621-30-78
        Tel. 2. 89 621-30-21
      • Marzena Skulimowska-Kamola
        Tel. 1. 89 621-30-78
        Tel. 2. 89 621-30-21
      • Jolanta Granoszewska
        Tel. 1. 89 621-30-78 (25)
        Tel. 2. 89 621-30-21 (25)
      • Marzena Wojciechowska
        Tel. 1. 89 621-30-78 (25)
        Tel. 2. 89 621-30-21 (25)
      • Tel. 1. 89 621-30-78 (24)
        Tel. 2. 89 621-30-21 (24)
      • Tel. 1. 89 621-30-78 (26)
        Tel. 2. 89 621-30-21 (26)
      • Tel. 1. 89 621-30-78 (27)
        Tel. 2. 89 621-30-21 (27)
      • Anna Sojak
        tel. 89 621-36-14
        e-mail: psycholog@zsjedwabno.pl
      • Justyna Dęby
        tel. 89 621-36-14
        e-mail: j.deby@zsjedwabno.pl
      • AE: PL-34249-67628-TUWVB-20

  • Galeria zdjęć

    • brak danych