Moduł Plan lekcji został zmodyfikowany
Aktualności
Plan lekcji
Rekrutacja Przedszkole - Dokumenty
Komunikat Dyrektora Zespołu Szkół w Jedwabnie
z dnia 8 lutego 2016 r.
podstawa prawna:
Art. 20 w ust.1 ustawy z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r., poz. 7)
W postępowaniu rekrutacyjnym do samorządowego przedszkola w Zespole Szkół w Jedwabnie na rok szkolny 2016/2017 obowiązują:
- kryteria określone w ustawie o systemie oświaty tzw. kryteria ustawowe,
- kryteria ustalone przez Radę Gminy tzw. kryteria samorządowe.
- Każdemu kryterium przypisana jest określona liczba punktów.
- Spełnianie kryteriów należy potwierdzić dołączając do wniosku, określone niżej dokumenty.
- W przypadku nieprzedłożenia dokumentów potwierdzających spełnianie kryteriów oraz w sytuacji braku potwierdzenia okoliczności zawartych w oświadczeniu, komisja rekrutacyjna, rozpatrując wniosek, nie uwzględnia danego kryterium.
- Wielodzietność rodziny kandydata oznacza rodzinę, która wychowuje troje i więcej dzieci (art. 20b ustawy o systemie oświaty)
- Samotne wychowywanie dziecka oznacza wychowywanie dziecka przez pannę, kawalera, wdowę, wdowca, osobę pozostającą w separacji orzeczonej prawomocnym wyrokiem sądu, osobę rozwiedzioną, chyba że osoba taka wychowuje wspólnie co najmniej jedno dziecko z jego rodzicem (art. 20b ustawy o systemie oświaty).
L.p.
Kryteria
Liczba punktów
Kryteria ustawowe
1.
Wielodzietność rodziny kandydata
100
2.
Niepełnosprawność kandydata
100
3.
Niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata
100
4.
Niepełnosprawność obojga rodziców kandydata
100
5.
Niepełnosprawność rodzeństwa kandydata
100
6.
Samotne wychowywanie kandydata
w rodzinie100
7.
Objęcie kandydata pieczą zastępczą.
100
Kryteria samorządowe
1.
Dziecko obojga rodziców pracujących/studiujących w systemie stacjonarnym
Kryterium stosuje się również do pracującego/studiującego rodzica samotnie wychowującego dziecko.
80
2.
Dziecko jednego z rodziców pracujących /studiujących w systemie stacjonarnym.
40
3.
Czas pobytu dziecka w przedszkolu powyżej 5 godzin dziennie.
10
4.
Dziecko z placówki opiekuńczo-wychowawczej oraz dziecko z rodziny objętej nadzorem kuratorskim lub wsparciem asystenta rodziny
30
5.
Rodzeństwo dziecka kontynuującego wychowanie przedszkolne w tym samym przedszkolu
10
Dokumenty, które rodzice/prawni opiekunowie dołączają do wniosku:
Dokumenty potwierdzające spełnianie kryteriów ustawowych:
1) Oświadczenie o wielodzietności rodziny kandydata.
2) Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność, orzeczenie o niepełnosprawności lub o stopniu niepełnosprawności lub orzeczenie równoważne w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (Dz. U. z 2011 r. Nr 127, poz. 721, z późn. zm.).
3) Prawomocny wyroku sądu rodzinnego orzekający rozwód lub separację lub akt zgonu oraz oświadczenie o samotnym wychowywaniu dziecka oraz niewychowywaniu dziecka wspólnie z jego rodzicem.
4) Dokument poświadczający objęcie dziecka pieczą zastępczą zgodnie z ustawą
z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i pieczy zastępczej (Dz. U. z 2013 r. poz. 135, z późn. zm.).Dokumenty potwierdzające spełnianie przez kandydata kryteriów samorządowych:
- Zaświadczenie z zakładu pracy o zatrudnieniu, z uczelni o pobieraniu nauki lub zaświadczenie z UG o prowadzeniu gospodarstwa rolnego albo pozarolniczej działalności gospodarczej obojga rodziców (lub samotnego rodzica).
- Oświadczenie o pobycie dziecka w placówce opiekuńczo-wychowawczej lub objęciu rodziny dziecka nadzorem kuratora lub asystenta rodziny.
Dokumenty składa się w oryginale, formie notarialnie poświadczonej kopii albo w postaci urzędowo poświadczonego odpisu lub wyciągu z dokumentu lub kopii poświadczonej za zgodność z oryginałem przez rodzica/prawnego opiekuna.
Oświadczenia składa się pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań. Składający oświadczenie jest obowiązany do zawarcia w nim klauzuli następującej treści: „Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”.
Harmonogram:
Etap rekrutacji
Data
Wydawanie i przyjmowanie „Deklaracji o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego” w Przedszkolu Samorządowym w Zespole Szkół w Jedwabnie
15 – 19. II. 2016
Weryfikacja deklaracji celem ustalenia ilości wolnych miejsc w przedszkolu i oddziałach przedszkolnych.
22. II. 2016
Zamieszczenie informacji o ilości wolnych miejsc na tablicy ogłoszeń oraz na stronie internetowej szkoły.
23. II. 2016
Wydawanie i przyjmowanie „Wniosków o przyjęcie dziecka do przedszkola” dla dzieci zgłaszanych po raz pierwszy do przedszkola.
1. III – 15. III. 2016
Weryfikacja przez komisję wniosków o przyjęcie do przedszkola – Posiedzenie Komisji Rekrutacyjnej.
17-18.III.2016
Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia.
12 – 15. IV. 2016
Ogłoszenie list dzieci przyjętych i nieprzyjętych do przedszkola. Zamieszczenie ich na tablicy ogłoszeń i na stronie internetowej Zespołu Szkół.
19. IV. 2016
Deklaracja rodzica o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego, wniosek o przyjęcie dziecka do przedszkola oraz załączniki do pobrania w sekretariacie Zespołu szkół lub bezpośrednio ze strony www.zsjedwabno.edupage.org w zakładce rekrutacja.
Rekrutacja Przedszkole - Dokumenty
(pliki w formacie Microsoft Word)
Komunikat Dyrektora Zespolu Szkół w Jedwabnie.
Regulamin Rekrutacji do przedszkola i oddziałów przedszkolnych.
Deklaracja o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego.
Wniosek o przyjecie do przedszkola i oddzialow przedszkolnych.
(pliki w formacie PDF)
Komunikat Dyrektora Zespolu Szkół w Jedwabnie.
Regulamin Rekrutacji do przedszkola i oddziałów przedszkolnych.
Deklaracja o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego.
Wniosek o przyjecie do przedszkola i oddzialow przedszkolnych.
Podsumowanie pracy Świetlicy Szkolnej w pierwszym semestrze.
Podsumowanie pracy Świetlicy Szkolnej w pierwszym semestrze.
W Zespole Szkół w Jedwabnie odbywa się wiele działań. Jak wiadomo, głównie są to zajęcia lekcyjne w Gimnazjum, Szkole Podstawowej, a także praca w Przedszkolu. Dzieci do poszczególnych grup i klas często dojeżdżają z miejscowości oddalonych o kilka, bądź kilkanaście kilometrów. Dlatego właśnie z myślą o nich w szkole funkcjonują zajęcia świetlicowe. Oto niektóre działania, spośród wielu, które miały miejsce w poprzednim półroczu roku szkolnego 2015/16.
Najczęściej na świetlicy odbywają się zajęcia plastyczne. Dzieci np. tworzyły schemat karmnika, czy konstruowały Pantofelek Kopciuszka.
„Ziemia była zawsze naszym domem, kiedyś ludzie bardzo ją kochali, troszczyli się o nią i opiekowali. Nazywali ją Matką i nadali jej piękne imię Gaja. Później ludzie zapomnieli o tym, zaczęli ją niszczyć, siłą wydzierać jej bogactwa i tajemnice. Dlatego Ziemia dziś bardzo choruje i potrzebuje naszej pomocy” – takim mottem rozpoczynały się zajęcia z dziedziny ochrony środowiska, zajęcia ekologiczne.
W uroczystość Andrzejkową również nie mogło zabraknąć wróżb i zbaw. Wigilia świętego Andrzeja, przypadająca 29 listopada, to tradycyjny wieczór wróżb. Tego wieczora wróżby orzekały o losie, nie o zwykłym losie ale tym związanym z zamążpójściem. Wróżby andrzejkowe były rozpowszechnione w całej chrześcijańskiej Europie. Święty Andrzej uznany jest za patrona panien chcących szybko zmienić stan cywilny. Miał on pomóc dziewczętom w odkrywaniu przyszłości. Chciały dowiedzieć się, kiedy wyjdą za mąż; poznać imię i charakter przyszłego małżonka.
Chłopcy gromadzili się na podobne wróżby w wigilię świętej Katarzyny 24 listopada. Jednak katarzynki były mniej atrakcyjne od dziewczęcych andrzejek i z czasem uległy zapomnieniu. Obecnie oba obrzędy zostały połączone i są obchodzone jako Andrzejki. Jest wtedy okazja, by z przyjaciółmi poznać andrzejkowe wróżby, przesądy i zaklęcia.
Dzieci przygotowywały również ozdoby: jesienne (Pani Jesień), świąteczne i zimowe (Pani Zima)
a) Pani Jesień – Układanie z liści postaci Pani Jesieni. Wykorzystanie owoców jesiennych - korali jarzębiny, kasztanów, jabłek, dyni.
b) Świąteczne – Wycinanie formy choinki, a następnie przyklejanie do niej ścinek z kolorowych kredek (zob. rysunek)
c) Pani Zima – Z hasłem „Zbliża się do nas Pani Zima. Za rączki małe bałwanki trzyma”, dzieci lepiły z masy solnej bałwanki. Jedna z mam przygotowała dla przedszkolaków kolorowa masę solną i krok po kroku dzieci wykonały piękne prace.
Dzieci pod kierownictwem wychowawcy, uczyły się pisać listy do Świętego Mikołaja.
Odbyło się wiele rozmów i pogadanek tematycznych: nowy rok szkolny, jesień, święto zmarłych, dzień Nauczyciela, odzyskanie Niepodległości przez Polskę, Mikołajki, Boże Narodzenie, zima.
Dzień zmarłych - choć jest to smutny dzień, to stanowi jedno z ważniejszych polskich świąt. Dziecko powinno poznać jego znaczenie i sens. W ten sposób może zrozumieć istotę pamięci, szacunku i tradycji.
Wyjaśnienie, dlaczego odwiedza się groby. Śmierć i pamięć o zmarłych nie powinny być tematami tabu, choć mogą okazać się trudne. Dawniej był to przecież normalny element codziennego życia. Umierało się w domach, gdzie cała rodzina czuwała nad ciałem, płakała i wspierała się wzajemnie. Dzieci były nie tylko świadkami, ale i uczestnikami tych scen. Dzisiaj staramy się chronić je, odcinając od tych przykrych tematów. Okazuje się, że wcale nie wpływa to korzystnie na rozwój emocjonalny maluchów.
Święto Niepodległości: Nauka recytowania wierszy patriotycznych takich jak "Kto ty Jesteś?", „Polska mój kraj", "Barwy Ojczyste".
Rozwiązywanie zagadek, układanie z puzzli godła i mapę Polski, rozpoznawanie znanych Polaków na ilustracjach oraz polskie legendy w odczytywanym fragmencie.
Odbywały się także zabawy ruchowe przy muzyce, np.:
Stonoga
Zabawa, która rozwija zdolności improwizacyjne, inwencję ruchową i umiejętność naśladowania ruchów. Dzieci ustawiają się w szeregu, jedno za drugim. Osoba, która stoi jako pierwsza prowadzi pozostałe dzieci i wymyśla ruchy w takt muzyki granej przez nauczyciela. Pozostałe dzieci naśladują ruchy pierwszej osoby. Ważne jest to, żeby muzyka co jakiś czas zmieniała się.
Lustro
Popularna i prosta zabawa rozwijająca dziecko. Zabawa dzieci polega na tym, że jedno dziecko wykonuje improwizację ruchową, a pozostałe dzieci naśladują jej ruchy, jak w lustrze.
Fotograf
Nauczyciel gra melodię. Dzieci przez ten czas poruszają się po sali w rytmie muzyki. Gdy nauczyciel przestaje grać, dzieci zatrzymują się w pozie, którą właśnie wykonywały. Sala na chwilę zamiera, jak na fotografii. Nauczyciel odchodzi od instrumentu i ogląda powstałe „fotografie”.
Ciuciubabka
Za pomocą wyliczanki dla dzieci wybierana jest ciuciubabka. Osobie tej przesłania się oczy chustą lub szalikiem tak, aby nic nie widziała. Pozostali uczestnicy stają wokół ciuciubabki i kręcąc nią wokół jej własnej osi, rozpoczynają dialog.
Na świetlicy dzieci także odrabiają lekcje, a pomagają im w tym nauczyciele. Wraz z uczniami starają się rozwiązywać problemy wychowawcze i koleżeńskie.
Ulubionym zajęciem dzieci młodszych to Zabawy i gry stolikowe oraz Zabawy konstrukcyjne klockami plastikowymi.
Sporządziła: Danuta Zdunek
Plan lekcji
Plan lekcji semestru II dostępny do pobrania.
Dzień Kubusia Puchatka w bibliotece
Dzień Kubusia Puchatka w bibliotece
18 I – Międzynarodowy Dzień Kubusia Puchatka
Obchodzony na pamiątkę daty urodzin (18 I 1882r.) autora książki
W tym dniu głośno czytaliśmy książki p.t. „Kubuś Puchatek” i „Chatka Puchatka” A.A. Milne.
Z okazji styczniowego święta – Dnia Babci (21 I) - czytały Babcie – emerytowane nauczycielki:
- Pani Danuta Maciejewska, wieloletnia nauczycielka SP w Nowym Dworze
- Pani Czesława Hajduk, wieloletnia nauczycielka SP w Burdągu
Słuchały dzieci z klas I – III sp.
Spotkanie było doskonałą okazją do bliższego poznania Pań. Dowiedzieliśmy się jak szkoła wyglądała dawniej i porównaliśmy ją z tą, w której się teraz uczymy.
Prace domowe/ Materiały na zajęcia
Moduł Prace domowe/ Materiały na zajęcia został zmodyfikowany
„Czytamy i rozmawiamy o książkach” w bibliotece Dyskusyjny Klub Edukacyjny w ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej „Ja czytam.” I semestr.
„Czytamy i rozmawiamy o książkach” w bibliotece
Dyskusyjny Klub Edukacyjny
w ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej
„Ja czytam.”
I semestr
W spotkaniach uczestniczy grupa uczniów z klas II i III sp. Głównym celem zajęć jest wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich oraz rozwijanie umiejętności prowadzenia dyskusji na określony temat.
Rozmowy dotyczą 4 ścieżek tematycznych:
v „Bezpieczeństwo”
v „Przyjaźń”
v „Granice”
v „Zmiana”/Przemiana”
Na spotkaniach wykorzystujemy książki zaproponowane przez głównego organizatora kampanii: Dyskusyjny Klub Edukacyjny Wydawnictwa „Operon”.
W tym semestrze tłem do dyskusji były książki:
ü „Czy mogę pogłaskać psa?” Elżbiety Zubrzyckiej,
ü „Mam prawo i nie zawaham się go użyć” Joanny Olech,
ü „Księga Bratka” – bajki terapeutyczne Małgorzaty Rożyńskiej i Izabeli Mańkowskiej,
ü „Chcę mieć przyjaciela. O dziewczynce, która chciała zaprzyjaźnić się z krokodylem” Elżbiety Zubrzyckiej.
Wprowadzeniem do każdej rozmowy (dyskusji) jest filmikz udziałem autora omawianej książki.
Cała Polska czyta dzieciom.
„Spotkania z biblioteką”.
„Spotkania z biblioteką”.
W ciągu bieżącego roku szkolnego 2015/2016 dzieci z grupy KRASNOLUDKÓW mają możliwość uczestniczyć w duchowej uczcie w Bibliotece Publicznej w Jedwabnie. Na krzewienie i rozwój czytelnictwa nigdy przecież nie jest za wcześnie. W tym momencie należy złożyć ogromny ukłon w stronę pań bibliotekarek, które zawsze chętnie gościły grupę KRASNOLUDKÓW, a także odwiedzały w Przedszkolu, by rozwijać ich wyobraźnię. Nigdy nie szczędziły swoich sił, żeby zadowolić najmłodsze społeczeństwo, najmłodszych czytelników. Panie: Danusia O. i Irenka C., a także pani Ewa Ł. i pani Ola K. zawsze miały przygotowane opowiadania, wierszyki, czy bajki, by urozmaicić dziecięce, beztroskie chwile. Usłyszane opowiadania dotyczyły różnych dziedzin życia. Niejednokrotnie traktowały o bezpieczeństwie. Dzieci dowiadywały się o tym, jak o nie dbać przez pryzmat bajek, wierszy i opowiadań.
Na koniec spotkania zawsze czekał na dzieci słodki poczęstunek. Były to słodkości dla najgrzeczniejszych, najspokojniejszych malców i dlatego właśnie dzieci z grupy KRASNOLUDKÓW zasłużenie otrzymywały obiecane nagrody. W następnych miesiącach panie bibliotekarki na pewno chętnie przyczynią się do powiększania wiedzy teoretycznej i rozwijania wyobraźni dzieci, za co z góry składamy gorące podziękowania!
Sporządziła: Danuta Zdunek
Orszak Trzech Króli -Jedwabno 06.01.2016
Biblioteka
Moduł Biblioteka został zmodyfikowany
18 XII 2015 - Konkurs Czytelniczy „Mistrz Głośnego Czytania”
18 XII 2015 - Konkurs Czytelniczy
„Mistrz Głośnego Czytania”
Konkurs skierowano do uczniów klas I - III Gimnazjum.
Główny celem konkursu było kształcenie sprawności pięknego czytania
i rozumienia tekstu.
Zadaniem uczestników konkursu w I i II etapie było piękne przeczytanie fragmentów książek, które zostały wybrane przez organizatorów: p. Wandę Bojarską i p. Grażynę Szczepanek.
W III etapie, oprócz pięknego czytania, doszedł wariant czytania ze zrozumieniem: dodatkowo należało odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego fragmentu.
Komisja w składzie: Jolanta Pełka, Irena Cytruk i Grażyna Szczepanek przyjęła następujące kryteria oceny: intonacja, wyrazistość, płynność, bezbłędność i rozumienia tekstu.
Laureatami zostali:
I miejsce – Agnieszka Bogucka I
II miejsce – Julia Dunajska I A
– Sylwia Kłoskowska III B
III miejsce – Krzysztof Michalak
Laureaci konkursu otrzymali nagrody książkowe i dyplomy.
„11 Czerwonych Kapturków”
„11 Czerwonych Kapturków”.
3 grudnia 2015 r. grupa przedszkolaków z Przedszkola w Jedwabnie miała niemałą przyjemność uczestniczyć w niezwykłym wydarzeniu… Było nim przedstawienie w wykonaniu dzieci, młodzieży z Zespołu Szkół w Jedwabnie w Gminnym Ośrodku Kultury. Po pierwsze – koledzy kolegom zrobili ogromną przyjemność wcielając się w rolę aktorów po to, by ci najmłodsi mieli radość i przyjemność oglądać niecodzienne wydarzenie. Następną rzeczą było to, iż przedstawienie, które oglądały dzieci to parafraza bajki o „Czerwonym Kapturku”. A dlaczego? Bo bohaterem nie był jeden Czerwony Kapturek, a aż jedenaście… Każdy z nich pochodził z różnych krańców świata: Polska, Rosja, Kanada, Włochy, Hiszpania itp. Bajka jest poniekąd przesłaniem o tolerancji, by wszyscy, którzy ją oglądają mieli podobne odczucia. O bezpieczeństwie w świecie, bo bez niego nic nie ma sensu. Nie można też pominąć tego, że przed spektaklem dzieci z wielką przyjemnością obejrzały wystawę malarską, której głównymi bohaterami były…żurawie.
Sporządziła: Danuta Zdunek
UWAGA! - Dnia 24 grudnia 2015r. ( wigilia) szkoła i sekretariat nie pracuje.
UWAGA!
Dnia 24 grudnia 2015r.
( wigilia)
szkoła i sekretariat
nie pracuje.
Życzenia Świąteczne
W oczekiwaniu na zbliżające się Święta Bożego Narodzenia
i Nowy Rok pełni nadziei spoglądamy w przyszłość.
Zdrowia, pogody ducha, spełnienia wszystkich marzeń,
zawodowej satysfakcji i wielu sukcesów.
życzy
Dyrekcja Zespołu Szkół w Jedwabnie
O G Ł O S Z E N I E
O G Ł O S Z E N I E
Rodzice, których dzieci potrzebują opieki w czasie przerwy świątecznej od 23.12.2015r. do 31.12.2015r. proszeni są o podanie informacji do wychowawcy (18.12.2015r.).
Dyrektor szkoły
/-/ Mariusz Dobrzyński
O szkole
Moduł O szkole został zmodyfikowany
Prezentacja programu „Trzymaj formę!” w roku szkolnym 2015/16.
Biblioteka
Moduł Biblioteka został zmodyfikowany
4 XII - Mikołajki w Bibliotece
4 XII - Mikołajki w Bibliotece
W tym dniu w Bibliotece głośno czytaliśmy książkę „Nowe przygody Mikołajka” – René Goscinny & Jean-Jacques Sempé. Spotkania zaadresowane były dla wszystkich uczniów klas III sp i IV. W zajęciach uczestniczyły również inne chętne klasy, które chciały poznać przezabawną przygodę Mikołajka i jego kolegów. W głośne czytanie zaangażowali się nauczyciele: p. Maria Żelaznowska, p. Anna Szczepkowska, p. Bożena Sztejna oraz nauczyciele bibliotekarze. Poznaliśmy najważniejsze fakty z życia i twórczości autora
i ilustratora, pokazywaliśmy na mapie Francję – kraj, w którym rozgrywają się wydarzenia w książce oraz rzekę Sekwanę. Poznaliśmy wiele nowych słów, których znaczenie wyszukaliśmy w słowniku j. polskiego i wyrazów obcych, dowiedzieliśmy się, na czym polegało pisanie stalówką, co to jest kałamarz, obsadka i kaligrafia. Dzięki książce dowiedzieliśmy się, że we Francji dniem wolnym od nauki w ówczesnych czasach był czwartek. Otrzymaliśmy zaproszenie na przyszłe, wspólne czytanie w bibliotece.
Archiwum Aktualności